El ministro para la Educación, Héctor Rodríguez, anunció este jueves el inicio de un proceso de auditoría y revisión de las nóminas del sector educativo en todo el territorio nacional.
El objetivo de la medida es verificar la asistencia real del personal docente, administrativo y obrero en los planteles.
Durante una inspección en el Instituto de Educación Especial Barquisimeto, en el estado Lara, el funcionario señaló la detección de irregularidades en el cumplimiento de las jornadas laborales de una parte del personal registrado.
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Rodríguez explicó que existe una disparidad entre el personal que percibe asignaciones salariales y quienes ejercen efectivamente sus funciones en las aulas y áreas de servicio.
“Tenemos un serio problema de unos que cobran nómina, pero no trabajan, tengo más maestros en lista que los que trabajan realmente, igualmente pasa con obreros y cocineras, vamos a revisar quién de verdad está en la escuela y quién no”, enfatizó el ministro ante los medios de comunicación.
La autoridad educativa subrayó que esta acción administrativa busca «ordenar y sincerar» el estatus laboral de los trabajadores del Ministerio. Según el titular de la cartera, la optimización del funcionamiento del sistema es un paso indispensable para alcanzar los estándares de enseñanza requeridos.
La auditoría permitirá identificar las vacantes y redistribuir el talento humano de acuerdo con las necesidades reales de cada institución educativa en el país.
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Plan de rehabilitación de infraestructura
En el marco de su visita al estado Lara, el ministro informó que la revisión administrativa se ejecuta de forma simultánea con un plan de recuperación de la planta física escolar. Rodríguez detalló que la meta es reforzar la atención gratuita en todos los niveles. “Actualmente en todo el país estamos trabajando en unas 1.700 escuelas”, precisó, resaltando el despliegue de las cuadrillas de mantenimiento y la Fundación de Edificaciones y Dotaciones Educativas (FEDE).
En cuanto a la educación especial en la región larense, el ministro indicó que existen 34 instituciones dedicadas a esta modalidad, las cuales han sido priorizadas en el cronograma de reparaciones. El Instituto de Educación Especial Barquisimeto inició su proceso de recuperación integral a través de Fede. “Inicia con el proceso de rehabilitación de techo, paredes, baños, jardinería y dotación en general”, detalló Rodríguez, asegurando que estos trabajos buscan garantizar condiciones óptimas para el aprendizaje de los estudiantes.
El proceso de auditoría de nómina se extenderá a todas las zonas educativas del país para garantizar la eficiencia en el uso de los recursos públicos. El Ministerio para la Educación instó a las autoridades de cada plantel a colaborar con el levantamiento de información veraz sobre el personal activo.
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Fuente: La Iguana
Foto: LI
Ciudad Valencia/MG
